Uma Interacção, uma turma diferente

Estando a sala de computadores disponível para as ocupações pedagogicas dos tempos educativos dos alunos (o professor falta, a turma vai até aos núcleos de OPTE), hoje a professora Take@way ao receber uma turma que estava de passagem, decidiu apresentar o blogue geometriacompoesia.wordpress.com  e assim os alunos passaram 60 minutos a explorar e a interagir com o blogue, que é objecto de aplicação do nosso estudo!

Uma Interacção uma turma diferente… os alunos também de 5º ano, estiveram animados e motivados para a participação das actividades.

Foram sempre orientados e foram dadas todas as explicações do funcionamento, consoante as actividades que estavam a realizar, individualmente em cada par de trabalho.

Demonstraram ser alunos com relações interpessoais muito desenvolvidas, e harmoniosas o que contribuiu para estarem calmamente a participar on-line nas tarefas pedidas.

Uma das tarefas com mais interacção, foi o Jogo. Num dos jogos disponíveis, estes alunos detectaram falhas na pontuação e como tal mostraram vontade em informar o Blogue, deixando alguns os comentários.

Depois da actividade realizou-se um breve diálogo com este grupo de alunos para apurar as suas opiniões, entre as quais surgiram:

«Foi giro; Não sei responder; Aprendi coisas; Gostei, é divertido; Tem coisas para fazer e aprender; É interessante, para voltar tenho que guardar o endereço; É divertido; Os jogos engraçados; Dá para todos fazermos; Aprendi mais»

Como tal, após esta manhã de sonho com este grupo de alunos devo concluir que se uma interacção corre menos bem, não significa falta de sucesso por parte da utilização e exploração dos meios, mas se calhar falta de empenho, motivação e competências dos seus utilizadores.

Aguardam-se outras interacções.

Take@way

A actividade e a estratégia

Olá a todos!!

Geometria.com.poesia vai dar lugar a uma actividade onde os alunos terão a hipótese de trabalhar em interdisciplinaridade. Vão colocar em prática conhecimentos de Língua Portuguesa e Educação Visual e Tecnológica.

No blogue, criado para o efeito, os alunos  fazem a leitura de um poema e conhecem a escritora Maria Alberta Menéres;  reconhecem  os diferentes tipos de triângulo com base na interpretação do texto; contactam com obras de arte, pesquisam quadros com figuras geométricas, fazem uma escolha (indicando o nome da obra e do respectivo autor) e apresentam as razões  dessa decisão;  constroem a sua própria obra de arte, enviando-a por email;  escrevem frases poéticas tendo como tema a geometria; realizam vários jogos didácticos.

Na wiki, os alunos vão construir colaborativamente o Poema da Geometria.

Estratégia!!

 No blogue, vão estar as actividades, as dicas de pesquisa e o espaço para os alunos comentarem.Vão ser criados quatro ou cinco grupos de trabalho, cada um com três ou quatro alunos.

Os alunos vão ser distribuídos em grupos pelos computadores.Vão ter acesso ao blogue.

Na primeira sessão, os alunos exploram o blogue.

Na segunda sessão, os alunos editam a wiki que, anteriormente, já puderam visualizar através de um dos “post” e assim escrevem o seu poema colectivo! 

Para a actividade de expressão visual, os alunos utilizam o ficheiro em Word, fornecido pelo “post”, e assim manipulam as figuras e exploram as potencialidades de formatação de imagem do Word. Os alunos terão que ser capazes de enviar esse documento para o email fornecido.

Posteriormente, serão divulgadas as composições visuais.

Finalmente, preenchem uma ficha de auto-avaliação da aula e da actividade realizada!  

O professor: 

- Organiza e constrói as ferramentas para as actividades;

 - Cria um endereço de email para toda a turma, que vai servir de acesso à wiki; 

 - Orienta todo o processo de interacção; 

 - Explica, antecipadamente, a actividade;

 - Explica a manipulação no blogue;

 - Entrega aos grupos o endereço de email; 

- Esclarece as dúvidas;

- Preenche uma grelha de observação para análise da actividade.

 Outra opção: 

Dá a devida formação ao colega de Língua Portuguesa e introduz a mesma estratégia no âmbito da sua disciplina, assim o grupo aparece mais como observador de toda a prática de desenvolvimento da interacção… esta opção ainda está em reflexão, consoante a disponibilidade lectiva. 

Consultem aqui o Blogue criado para toda a história da geometria.com.poesia  

http://geometriacompoesia.wordpress.com/ 

Deixem as vossas opiniões!