PDI parte dois

Na sequência do compromisso que se estabeleceu com a turma, no sentido de terem outros momentos de navegação no geometria.com.poesia, momentos esses para a realização de tarefas, hoje, um dia cheio de Sol na capital, aconteceu mais uma interacção. Esta foi orientada para a tarefa “Ai quem me dera…” no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa.

Sendo assim, havendo a cooperação da professora da disciplina realizou-se a actividade, na tão falada sala de computadores.

Antes as modificações à actividade:

Após a análise do diagnóstico da primeira experiência de exploração do Blogue entendeu-se que era inviável a “navegação” dos alunos para uma página da wiki, como era inicialmente a intenção e a planificação da interacção.

Motivos:

- a Edição na wiki é uma tarefa complexa exige um nível de competências tecnológicas previamente adquiridas. O que não é característica deste público-alvo.

- A informação sobre os conteúdos a publicar na wiki são os seguintes:

• Por favor apenas comece páginas com conteúdo enciclopédico, outro tipo de conteúdo poderá ser adicionado em outros projectos:
  • Entradas de dicionário deverão ser colocadas no Wikcionário.
  • Entradas de citações ou frases célebres deverão ser colocadas no Wikiquote.
  • Documentos históricos, letras de música e código fonte deverão ser colocados no Wikisource.
  • Receitas e tutoriais deverão ser colocados no Wikilivros.
  • Notícias deverão ser colocadas no Wikinotícias.

- Entendemos a actividade de produção poética como algo artístico e criativo como tal deveria ganhar revelo na origem, ou seja, no Blogue que lhe deu sentido de existência.

Sendo assim, os utilizadores veriam de imediato a publicação dos seus textos e o processo era facilitado.

2ª Interacção

A PDI, hoje, correu bem. Os utilizadores mostraram-se ainda motivados e como tal deixaram-nos realizadas!

A Professora Take@way  in loco, assim o sentiu e verificou.

Foi relevante o facto de estar presente a Professora de Língua Portuguesa da turma, esta ajudou no desenvolvimento e nas indicações, ao nível dos conteúdos, para a escrita dos tercetos, é de referir que também serviu de fio condutor para a motivação dos alunos.

Na maioria os grupos trabalharam positivamente, em colaboração uns com os outros, a sua relação sofreu uma melhoria. Neste aspecto ajudou o facto de estarem presentes duas professoras, que auxiliaram sempre que foi necessário, o que encurtou o tempo de espera às respostas das suas dúvidas.

Reacções dos alunos:

Os alunos facilmente aceitaram a orientação.

Houve grupos que foram de imediato aos jogos, e houve um grupo, cujo membro entrou no seu email pessoal.

Para colmatar este primeiro impasse foram dadas as devidas explicações, os alunos foram “conduzidos” até a barra de endereço do Internet Explorer por forma a introduzirem o endereço, três grupos depressa chegaram ao blogue, foram os tais que depressa partiram para os jogos e exploração… os outros três grupos apresentaram dificuldades no uso do rato e no teclado, além do factor de esquecimento do endereço.

No decorrer do “Ai quem me dera…” os alunos foram bem sucedidos, conseguiram entender que estavam presentes os aspectos da Língua, muitas vezes a Professora Take@way fez questão de remeter algumas dúvidas sobre palavras e formação do terceto para a Professora de L.P. de modo que sentissem o peso dos conteúdos disciplinares aí presentes.

Ao estarem a escrever na área de comentários tornou a actividade simples, os alunos estavam familiarizados com o processo… como tal, este aspecto ajuda a concluir que a modificação da actividade foi positiva.

Na maioria os post ficaram a aguardar moderação, facto que foi solucionado no final pelo administrador do geometria.com.poesia. Nesta altura fez-se a edição de alguns dos comentários de modo a corrigir-se os erros detectados, tendo a opinião da Professora de Língua Portuguesa.

Os alunos participaram no 2Ai quem me dera…” e ainda conseguiram caminhar pelos outros post do momento.

Novidade – uma das professoras introduziu uma fotografia no perfil o que levou os alunos a questionar como poderiam fazer o mesmo… caso em estudo…

A Sala de computadores vai ser requisitada para novas interacções, estas em princípio vão ser por turnos no âmbito da E.V.T.

Entretanto as take@way encontram-se a “magicar” novas entradas no geometria.com.poesia.